Reflexió

Ha arribat el final de l'assignatura. Sincerament la he trobat molt interessant. Portem tot un semestre i sembla que hagi passat en dos dies.

Per parlar una mica del semestre podria dir que hi ha hagut com dos blocs. Un d'ells és tot allò que podem trobar en aquest blog i l'altre part seria la realització del nostre curt.

De tot el que podem trobar al blog per mí el que més interessant he trobat ha sigut el video del pluto. Va ser una classe realment fantàstica. Encara recordo que pasava mitja hora de l'hora i ningú es movia de l'aula.
La primera vegada que el vam veure vam fer un lectura per sobre i no vam veure el que hi havia darrere de tot això. Mai hauria pensat que uns dibuixos poguessin tenir tants missatges amagats.
Com em va marcar molt després no parava de posar el video a coneguts i familiars a veure que veien jeje.

L'anunci de la play station també el vaig trobar molt interessant, i al començament no enteniem res, però finalment vam veure que el que estaven anunciant era la propia play. La noia si ens fixaven bé la forma del seu cap era com la del comandament de la consola.

I el curt ha sigut una experiència difícil d'oblidar. Com a grup em treballat molt bé, ens ha agradat molt i hem aconseguit que fos molt divertit fer-ho. Juntes ens hem recolçat quan les coses no anaven bé i hem rigut quan tot estava bé. Gràcies a toteees!!!

realitzar el curt ha sigut una feina dura, ja que primer de tot vam haver de pensar la idea, després fer el guió, grabar, editar etc...
El nostre dura aproximadament uns 8 minuts amb el making of, i aquests 8 minuts ens han portat moltíssimes hores de treball, així que una pel·lícula d'hora i mitja deu ser un treball molt sacrificant.

El curt ens ha servit per poder dur a la pràctica algunes coses que hem aprés al llarg del curs, ja que hem posat en pràctica els diferents plans, els enquadraments...

Hem tingut moltes dificultats a l'hora de realitzar el curt. Hi ha hagut escenes les hem hagut de grabar tres cops ja que una vegada ho vam fer amb la tarjeta de memòria i després no ho podiem pasar a l'ordinador, una altre vegada el disc va donar error i finalment a la tercera ja vam poder.

Un dia estavem editant es va borrar tota la feina de més d'una hora i a tornar a començar.

Però encara que ens va passar aquestes coses vam seguir endavant i els resultats ens van agradar moltíssim.

Ha a sigut dur i llarg però es que a la vegada ens ho hem passat molt bé entre totes.

L'últim dia de classe quan el Pitu va dir que estava grabant amb nens ens va explicar que a la vegada també estaven treballant matemàtiques ja que els anava dient, a veure si hem grabat ara 6 segons i ja portavem 45 quan tenim ara?



Només dir que moltes gràcies per tot!!

vidio con el ladron xD

20/06/08

Hi aquí deixo penllada la nostra pel·lícula! Esperem que us agradi! Encara que l'hagui vista 100 cops encara emociona. Ens ha costat molt de temps i esforç però el resultat a nosaltres ens encanta i a més ha estat molt divertit.

Jéssy Paula Claudia Àngela y Laura!!!!!!

15/06/08

Guió de la pel·lícula!

25/04/08

Avui hem estat treballant en grup. Estem amb la pel·lícula!!

18/04/08

Avui hem començat a parlar sobre la visita a l'expodidàctica. De les coses que ens havien agradat... Això ens a dut al tema de les innovacions tecnològiques. I és cert, volem incorporar innovacions sense abans cambiar els mètodes.
Per exemple, imaginem una classe on hi ha un ordinador per nen i fan un dictat a través de l'ordinador. hi ha molta tecnologia però segueixen amb el mateix mètode.

Més tard, hem començat amb una mica de teoria.

Hi ha dos maneres de procesar la informació: linialment o paral·lelament.

• Linial: Necessitem saber el codi i tenir temps per relacionar-ho amb el referent real. Per poder enviar un missatge en aquest format linial primer haig de tenir un codi per poder transmetre'l. és un pla racional
  
• Paral·lel: La informació ens arriba simultàniament de dues fonts d'informació, a través d'audio i a través de video.
  Aquí no invento. Utilitzo els referents. és un pla emocional.

Després hem parlat de la tipologia dels plans:

1. Plans curts: la càmara propera a l'objecte. s'utilitza per detalls. és un pla expressiu. Dins dels plans curts trobem el Primer Pla (PP), el pla detall i el primeríssim primer pla que aquest últim serveix per exemple per veure l'emoció de la persona.
   
2. Plans migs: la càmara està en una posició intermitja. són plans narratius. trobem el pla americà o 3/4, el pla sencer (persona sencera) i el pla mig (retrat)
3. Plans Llargs: la càmara està lluny de l'objecte. serveix per situar, donar informació general, per descriure accions o llocs. podem anomenar el pla general, el gran pla general ( quan la persona humana no es veu) i el pla conjunt.
   

També hem parlat de l'angulació:

1. Angle Picat: per sota de nosaltres. mostra inferioritat.
2. Angle normal
3. Angle Contrapicat: mostra superioritat. per damunt de nosaltres.
   

I dels moviments de càmera:

• Panoràmiques: la càmera està fixa en un lloc. es mou sobre el seu eix. ( seguiment, reconeixement, escombrat)
• Travelling: Quan es desplaça

I per últim de les transicions:

• Tall
• Fos encadenat
• Fosa de sortida
• Fosa d'entrada

04/04/08

Avui hem anat a la Expodidàctica 2008 a la Fira de Barcelona. Hem estat passejant una llarga estona, mirant les coses que hi havia, agafant informació....

Més tard hem començat el programa de ràdio. Penso que ha sortit força bé si pensem que ho hem preparat en menys d'una setmana.
El conte que hem interpretat ha sigut "La rateta que escombrava l'escaleta"

Els personatges erem els següents:

• Narradora: Conchita Mañé
• Rateta: Paty Sanchez
• Botiguera: Àngela Aribau
• Gos: Marta Melgar
• Ànec: Paula Gascón
• Gall: Claudia Ordoñez
• Bou: jo!!!
• Gat: Aida Riqué
• Super tècnics: Marta Cabot i Jèssica Miralles

Em va agradar molt fer aquest conte ja que com hi havia molts animals podiem participar totes i a més jugar amb les veus. Es podia saber si un animal era petit o era molt gros només per la veu. Va ser molt interessant.